4月15日，2024年“我讲书中的故事”儿童故事大王比赛松山湖决赛在松山湖图书馆成功举办。本次比赛共有幼儿组选手41人、小学组选手11人参与，现场直播吸引了1.38万人同时观看。

选手们在舞台上把一个个关于图书馆的故事讲得绘声绘色，有人陈词激昂“人为什么要读书”，有人讲述骑着恐龙去图书馆的妙趣故事，有人装扮成蹦蹦跳跳的小青蛙。最终，来自松山湖艺鸣中创幼儿园的赵翊婷、东莞市松山湖南方外国语学校的夏诗涵分别获得本次比赛幼儿组和小学组的特等奖，他们将代表松山湖园区参加东莞市儿童故事大王比赛决赛。

▲幼儿组特等奖获得者赵翊婷

▲小学组特等奖获得者夏诗涵

除了松山湖园区之外，东莞全市还有32个镇街正在热火朝天地组织初赛，有意让孩子参加今年比赛的家长，可关注所属镇街图书馆发布的初赛事宜，亦可关注以下这份晋级秘诀。

每一位热爱阅读的孩童，皆在心中藏有美丽的故事之花。那么，如何才能提升讲故事的能力，让故事大王在舞台上绽放呢？可以参考市决赛的评分标准，从选材内容、表演、舞台效果、创新四个方面入手。

第一，在选材方面，选题要紧扣主题，立意积极向上，在孩童成长上具有正确的导向作用。

第二，在表演方面，语言使用标准普通话，声音清晰、响亮，语言生动、表达流畅；感情真挚饱满，语音语调处理到位、能正确把握作品内涵，富有韵味和表现力；通过“讲述”故事情节表现故事的内容，可适当配乐，以增强作品的艺术感染力和舞台表现力。

第三，在舞台效果方面，仪表台风得当，着装得体整洁、举止大方；舞台背景简明有力，不喧宾夺主；整体氛围能让观众产生共鸣、富有感染力。

第四，在创新方面，表演形式富有创意，令人耳目一新；整体表现可适当配乐，服装富有创意，对表演故事内容有促进作用。

无论是参与校内比赛、镇街初赛与市决赛，皆可从以上四个方面着手，打磨台本，优化表演细节，呈现出最佳的舞台。

为了扩大孩子的阅读范围，加深孩子对活动主题的认识，2024“我讲书中的故事”儿童故事大王推荐书目包括100种图书，分为幼儿组、小学组与数字资源，涵盖了图书馆、阅读和书籍等多个方面，每个故事都有其独特的主题和情节。例如，《第一次去图书馆》令人回味第一次去图书馆的好奇与激动，重新体验初识图书的喜悦；《吃书的孩子》以夸张的手法，表达孩子对书籍的热爱达到了“吃”的程度，展现了阅读的无限魅力。

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儿童故事大王比赛自2012年起举办至今，不断涌现出光彩夺目的故事大王，而这些优秀的身影，亦可向后来者展示讲故事的技巧经验，为今年参赛做好技术与战术上的准备。而历年评委点评，亦可帮助新一届的参赛选手在比赛故事选材、讲故事技巧辅导和背景素材设置等方面提供借鉴。

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